Rozpis státních závěrečných zkoušek červen 2026
Níže naleznete rozpis SZZ programů Andragogika, Pedagogika a Sociální pedagogika a poradenství, které se budou konat v termínu 1. 6. – 11. 6. 2026.
Ústav pedagogických věd FF MU otevírá od podzimu 2026 nový povinně volitelný předmět Praxe (PG2B123), který studentům bakalářského studia Pedagogiky umožní propojit teoretické poznatky z pedagogiky a didaktiky s konkrétní zkušeností v praxi.
Kurz je zaměřen na rozvoj praktických dovedností a orientaci ve fungování různých vzdělávacích institucí – od škol přes neziskové organizace až po další vzdělávací a poradenské subjekty. Studenti si vyzkouší konkrétní pracovní role a získají lepší představu o svém budoucím profesním uplatnění.
Součástí předmětu jsou atraktivní nové možnosti praxe díky navázané spolupráci se:
Praxi lze absolvovat přímo na Ústavu pedagogických věd, kde se mohou studenti zapojit do tvorby studijních nebo informačních materiálů či vnější komunikace pracoviště.
Studenti mají zároveň možnost zvolit si vlastní místo praxe v rámci vzdělávací instituce. Praxe je koncipována především jako podíl na přípravě, organizaci a vyhodnocování vzdělávacích aktivit.
Nový předmět tak představuje jedinečnou příležitost, jak získat cenné zkušenosti, rozvíjet profesní kompetence a lépe se zorientovat ve své budoucí kariéře.
Níže naleznete rozpis SZZ programů Andragogika, Pedagogika a Sociální pedagogika a poradenství, které se budou konat v termínu 1. 6. – 11. 6. 2026.
Tomáš Lintner publikoval novou studii, ve které zkoumal, jak vztahy mezi spolužáky ovlivňují emoční pohodu žáků a jejich akademický výkon – a výsledky jsou přesvědčivé. Žáci, kteří ve třídě měli velký počet kamarádů, vykazovali lepší emoční pohodu. Naopak ti, kdo zažívali sociální vyloučení od spolužáků, měli postupem času horší výsledky v českém jazyce. Dívky byly zranitelné dvojnásob – u nich se vyloučení propsalo i do výsledků v matematice. Studie tak ukazuje, že vztahy ve třídě se můžou přímo propisovat do toho, co se děti naučí – a intervence zaměřené na začleňování mohou mít zcela konkrétní akademický dopad.