2. 10.

Nová studie v časopise Learning and Instruction

2. 10.

Nová studie v časopise International Journal of Social Research Methodology

Tomášovi Lintnerovi právě vyšel v časopise International Journal of Social Research Methodology článek, který možná mnozí budou považovat za kontroverzní. Klade si otázku: co musí studie doložit, aby mohla lidem v praxi říkat, co mají dělat? Podle článku potřebuje každé doporučení pro praxi tři opory: zdůvodněný přenos zjištění na širší populaci, věrohodné srovnání alternativních postupů a explicitní vyjádření nejistoty. Kvalitativní design je ze své podstaty neposkytuje.

22. 9.

Setkání studentů bakalářského studia Pedagogiky s garantem programu

Srdečně zveme všechny studenty bakalářského studia Pedagogiky, včetně specializace Digitální technologie ve vzdělávání, na společné setkání s garantem studijního programu.

21. 9.

Adaptační programy 2026 pro prezenční studenty prvního ročníku bakalářského studia

Ústav pedagogických věd i letos pořádal oblíbené adaptační dny pro studenty a studentky bakalářských studijních programů Sociální pedagogika a poradenství a Pedagogika. Akce proběhla v prostorách fakulty a přilehlém okolí pod vedením Barbory Nekardové a Jakuba Vlčka, ve spolupráci s garanty studijních programů a studenty a studentkami starších ročníků. Noví studenti a studentky měli příležitost poznat své učitele i spolužáky a lépe se seznámit s prostředím, ve kterém budou v následujících letech studovat.

14. 9.

Ocenění našich kolegů Českou asociací pedagogického výzkumu

Začátkem září 2026 se na Pedagogické fakultě Západočeské univerzity v Plzni konala tradiční výroční konference Česká asociace pedagogického výzkumu. Při této příležitosti byli oceněni naši kolegové Petr Hlaďo v kategorii recenzovaná stať publikovaná v zahraničním periodiku (v anglickém, německém či francouzském jazyce) a Jakub Vlček s Klárou Šeďovou v kategorii publikace výzkumníka juniora (článek nebo neperiodická publikace v libovolném jazyce).

14. 9.

Konference EARLI SIG 26 2026

Ve dnech 1.–3. září 2026 hostil Ústav pedagogických věd mezinárodní konferenci EARLI SIG 26 Evropské asociace pro výzkum učení a vyučování s názvem „Argumentation, Dialogue and Reasoning in the Age of AI: Tradition as Roots, Technology as Wings?“. Konference se zaměřila na argumentaci, dialog a uvažování ve vzdělávání a jejich souvislosti se současným rozvojem technologií a umělé inteligence.