Popis studia a stipendijní podpory

Cílem doktorského studia je vědecká příprava v oblasti pedagogických věd (pedagogika, andragogika, sociální pedagogika a poradenství). Absolvent doktorského studia je připraven k samostatné a vysoce odborné vědecko-výzkumné činnosti. Disponuje schopnostmi a znalostmi základních i profilujících pedagogických disciplín, metodologie pedagogického výzkumu, projektování a realizace empirického výzkumu a evaluace jeho výsledků, zprostředkování výsledků svého bádání odborné komunitě a spolupráce s odborníky z jiných pracovišť v národním i mezinárodním měřítku.

Motivační stipendium

Naši doktorští studenti v prezenční formě studia dostávají k pravidelnému měsíčnímu stipendiu 12.000,- Kč další pravidelnou finanční podporu, Motivační stipendium. Pokud studenti plní studijní povinnosti uvedené v tabulce níže, dostávají 5krát za semestr Motivační stipendium, které je plně hrazeno z rozpočtu Ústavu pedagogických věd.

Detailní rozpis studijních povinností v daném semestru naleznete zde.

Dále je finančně podporována:
• mezinárodní mobilita studentů
• publikační činnost
• další stipendia FF MU
• účast na výzkumných projektech 

Doktorské studium je rozděleno do tří modulů zaměřených na přípravu filozoficko-metodologickou, odbornou a jazykovou. V průběhu studia je student povinen složit zkoušky z filozofie vědy, cizího jazyka, metodologie pedagogického či andragogického výzkumu a jednu zkoušku z vybrané pedagogické či andragogické disciplíny (dle zaměření disertační práce). Studium je výrazně orientováno na individuální práci studenta a školitele, jeho pevnou součástí jsou pravidelně organizované společné vědecké semináře, na nichž vystupují studenti doktorského studia, školitelé a hosté.

Doktorské studium je možné studovat jak v prezenční, tak v kombinované formě. Studium standardně trvá osm semestrů a je zakončeno státní závěrečnou zkouškou.

Kdo jsou naši absolventi?

Učitelé a výzkumníci na vysokých školách, experti v oblasti vzdělávání v různých vzdělávacích, výzkumných a poradenských organizacích.

Úspěšný absolvent je schopen

• vykonávat samostatnou a vysoce odbornou vědecko-výzkumnou činnost v oblasti pedagogických oborů
• projektovat a realizovat pedagogický výzkum a evaluovat jeho výsledky
• zprostředkovat výsledky svého bádání odborné komunitě
• spolupracovat s odborníky jiných pracovišť v národním i mezinárodním měřítku

Naši studenti a absolventi získali mnoho významných ocenění, například Cenu rektora Masarykovy univerzity, Cenu České asociace pedagogického výzkumu nebo Cenu Evropské asociace pedagogického výzkumu. Více informací o oceněních naleznete zde.

Přijímací zkouška

Přijímací řízení probíhá dvakrát ročně: uchazeči podávají přihlášky vždy od ledna do dubna a od září do listopadu.

Témata možných dizertačních projektů

• Distributivní vedení ve školách
• Rituály ve škole. Na příkladu školní maturity.

• Vzdělávání dospělých ve světě (komparativní studie)
• Učení a vzdělávání dospělých (analýza příležitostí a participace)

• Klima školy očima žáků
• Soukromé základní školy

doc. Martin Sedláček

• Efekty vzdělávání v souvislosti s řízením škol
• Interpersonální vztahy ve škole a výsledky učení
• Soukromé a veřejné ZŠ v kontextu analýzy vzdělávacích výsledků

• Digitální technologie ve formálním a informálním učení (životě) dětí, mládeže i dospělých (digitální technologie ve škole, v rodině, v zaměstnání; digitální technologie jako součást běžných každodenních aktivit v různých kontextech a prostředích včetně prostředí virtuálního)
• E-learning v terciárním vzdělávání (empirický výzkum výuky podporované ICT na vysokých školách)
• Dějiny (post)socialistického školství v Československu (dějiny základního, středního, vysokého školství pohledem pamětníků – učitelů i žáků; období kolem roku 1968, 1989, transformace školství v 90. letech minulého století; využití orální historie v historicko-pedagogickém výzkumu).

• Vzájemné hodnocení mezi studenty na vysokých školách
• Skupinová práce mezi vysokoškolskými studenty

dr. Zuzana Šalamounová

• Role jazykové výbavy žáků v jejich zapojení do výukové komunikace
• Jazyk v procesu identifikace žáků v prostředí školní třídy

• Využití eye-trackingu pro výzkum interakcí v průběhu výuky ve školní třídě
• Identita učitele
• Argumenty v dialogicky pojatém vyučování

Na doktorát krok za krokem

Vyhraďte si dostatek času, ideálně měsíc a více, ještě před podáním samotné přihlášky. Stačí se držet následujících kroků.

• ---

  Projděte si seznam témat a školitelů

  Pokud nemáte předem jasno, s jakým tématem se přihlásit na doktorát, vyberte si některé z nabízených témat. Ačkoliv se téma může v první roce studia pozměnit a upřesnit, vybírejte s rozvahou. 

• Kontaktujte potencionálního školitele nebo garanta programu

  Bez toho to na doktorátu nejde. Pomůže Vám doladit téma, a povede Vás celé čtyři roky.

• Sepište projekt disertační práce

  Na základě domluvy se školitelem sepište projekt dizertační práce. 

• Podejte přihlášku ke studiu

  Přihláška se podavá v IS MU. Zaplaťte poplatek.

• Odevzdejte projekt, životopis a soupis publikační činnosti

  Všechny tři dokumenty je potřeba odevzdat studijnímu oddělení v tištěné podobě, nejpozději týden po ukončení přihlašování pro daný semestr.

• Přijďte k přijímacímu pohovoru

  Připravte se na rozhovor s vyučujícími UPV.Společně si budete povídat například o vašem výzkumném záměru, volbě studia a očekávání, o vašich zkušenostech a magisterské práci. 

• Počkejte na výsledek přijímacího řízení

Těší se na Vás garanti doktorského studia