Jsme tým odborníků, který připravuje budoucí lídry ve vzdělávání – od sociálních pedagogů a expertů na vzdělávání, přes vzdělavatele dospělých až po personalisty. Moderními metodami inovujeme vzdělávání učitelů tak, aby odpovídalo světovým standardům, a úzce spolupracujeme se základními i středními školami.

Sbíráme a analyzujeme data o vzdělávání a učení, na základě kterých vytváříme konkrétní doporučení pro vzdělávací systém i neformální vzdělávání. Naše nadšení pro vzdělávání a podporu druhých pak s radostí předáváme i našim studentům – aby se z nich stali aktivní tvůrci budoucnosti českého vzdělávání.

Studium

Hlavními principy výuky na ÚPV jsou propojení vlastního výzkumu a výuky, diskuse se studenty o kognitivně náročných vědeckých problémech, využívání široké palety aktivizačních didaktických metod a zapojení moderních technologií do výuky. V bakalářském stupni poskytuje ústav vzdělání ve dvou studijních programech: Pedagogika a Sociální pedagogika a poradenství. V programu Pedagogika je navíc možné zvolit si specializaci Digitální technologie ve vzdělávání, která nabízí unikátní spojení teorie, výzkumu, řízení projektů, didaktiky digitálních technologií ve vzdělávání a přímé praxe s technologiemi a jejich využitím ve vzdělávání. V magisterském stupni jsou pro studenty otevřeny tři studijní programy: Pedagogika, Sociální pedagogika a poradenství a Andragogika. 

Doktorský studijní program Pedagogické vědy navazuje na všechny tři magisterské studijní programy a vede studenty k samostatné a vysoce odborné vědecko-výzkumné činnosti.

Vzdělávací činnost ústavu zahrnuje rovněž výuku pedagogických a didaktických kurzů pro studenty učitelských studijních programů a v rámci celoživotního vzdělávání kvalifikační studium Výchovné poradenství. 

Věda a výzkum

Cílem výzkumu na ÚPV je podílet se na proměně vzdělávání prostřednictvím inovativních a mezinárodně uznávaných vědeckých výsledků. V současné době se výzkumníci z ÚPV zaměřují na adaptaci ukrajinských žáků v českých základních školách (doc. Petr Hlaďo a prof. Klára Šeďová) a na učení vysokoškolských studentů v online vzdělávacích systémech (dr. Libor Juhaňák). Intervencemi do výuky na základních školách usilují o produktivnější dialog ve třídě (prof. Šeďová) a vyvíjejí lepší diagnostické nástroje pro dyslektické žáky prvního stupně za pomoci sledování po-hybu očí (eye-trackingu) a strojového učení (dr. Roman Švaříček). Věnují se výzkumu pracovní schopnosti učitelů (doc. Hlaďo), životním drahám neúspěšných maturantů a maturantek (doc. Petr Novotný) i každodennímu životu základní školy v období postsocialistické transformace (doc. Jiří Zounek). V roce 2022 se několik členů ústavu připojilo k nově vzniklému Institutu SYRI (Národnímu institutu pro výzkum socio-ekonomických dopadů nemocí a systémových rizik), který propojuje excelentní sociálněvědní badatele napříč vědeckými institucemi a univerzitami.

Ocenění členů ústavu

O úspěchu našeho  výzkumu svědčí mimo jiné i značný počet ocenění, která členové ústavu získali. Z mnoha ocenění uveřejněných na webu pracoviště vybíráme ceny za dvě zahraniční monografie. Za publikaci Getting Dialogic Teaching into Classrooms. Making Change Possible získal tým pod vedením prof. Šeďové Cenu děkana FF MU za významný tvůrčí čin za rok 2020 a za knihu Life and Learning of Digital Teens byl Cenou děkanky FF MU za významný tvůrčí čin 2022 oceněn tým pod vedením doc. Zounka. Nejvýznamnějšího ocenění za výzkumnou činnost dosáhla prof. Šeďová, která získala Cenu předsedy Grantové agentury ČR za rok 2021 za úspěšný projekt Vztah mezi charakteristikami výukové komunikace a vzdělávacími výsledky žáků. Jedná se o první ocenění pedagogického projektu za dobu, kdy je cena předsedy Grantové agentury ČR udělována.

Publikace členů

Od běžících i již dokončených projektů se odvíjí rozsáhlá publikační činnost členů ústavu.

Časopis Studia paedagogica

Od roku 2009 vydáváme odborný časopis Studia paedagogica zaměřující se na studie z oblasti vzdělávání, výchovy a učení. Časopis byl v roce 2017 přijat do bibliografické a citační databáze SCOPUS.

Vedení ústavu

Kontakty

„Chceme být prestižním pracovištěm, které vyniká vstřícným vztahem ke studentům, kolegiální spoluprací a excelentními výzkumnými výsledky.“

Roman Švaříček, vedoucí ústavu