Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty s problematikou multimédií a digitálních technologií, včetně praktického využití při práci s osobami se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) - osobami s potřebou podpory.

Zaměření bude na základní terminologické vymezení speciálních vzdělávacích potřeb, systému podpůrných opatření a speciální školství, včetně následné péče o dospělé s akcentem na důležitou roli multimédií. Praktické ukázky budou zaměřeny na “chytré” dotykové technologie (tablety, iPady, interaktivní tabule) a jejich vhodné zapojení při individuální intervenci a skupinové práci s osobami se SVP. Opomenuty nezůstanou ani další speciální digitální pomůcky.

Cílem bude získat nejen teoretické znalosti, ale i praktické dovednosti ve využití multimédií, seznámení s limity jejich výběru podle zadaných kritérií a možnostech jejich přizpůsobení individuálním potřebám. Naučit se využívat multimédia jako přirozenou součást vzdělávání i běžného života.

Výstupy z učení

Student bude po absolvování předmětu schopen:

• Popsat aktuálně platný systém podpory jedinců se SVP a systém speciálního školství,
• identifikovat a shrnout důležitost multimédií ve vzdělávacím systému speciálního školství i následné speciálně-pedagogické péče,
• identifikovat a shrnout důležité kritéria výběru multimédií pro osoby se SVP,
• popsat faktory, které ovlivňují výběr zařízení i volbu vhodného obsahu (včetně možností individuálního přizpůsobení),
• aplikovat a rozumět pravidlům při práci s technologiemi,
• pojmenovat vybrané další digitální pomůcky využívané ve speciální pedagogice,
• vhodně navrhnout zapojení konkrétního typu multimédií do vzdělávacího procesu nebo intervenci osoby se SVP.

Osnova

• Úvod do problematiky speciální pedagogiky.
• Základní terminologické vymezení multimediálních technologií ve speciální pedagogice.
• Kategorizace multimédií s ohledem na stupně podpůrných opatření.
• Druhy dotykových technologií využitelných ve vzdělávacím procesu a v oblasti podpory.
• Praktické dovednosti s dotykovými technologiemi, aktivní práce s aplikacemi.
• Využití iPadů u jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami v oblasti individuální intervence a podpory.

Výukové metody

přednášky, diskuse, skupinové projekty, interaktivní spolupráce