Nová studie v časopise International Studies in Sociology of Education
Studie, která vznikla pod vedením Jany Navrátilové, ukazuje, že učitelé i sociálně znevýhodněné rodiny vnímají mimoškolní aktivity jako příležitost pro rozvoj sociálního a kulturního kapitálu dětí. Přesto však existují překážky, které brání plnému zapojení všech dětí.
