Publikované knihy a články | Ústav pedagogických věd

Naše články v prestižních impaktovaných časopisech

29. 10.

Nová studie v časopise Studies in the Education of Adults

Majcík, M., Rozvadská, K., Vengřinová, T., & Novotný, P. Biographical aspects of self-regulated learning during repeatedly failing in upper-secondary exit examination. Studies in the Education of Adults, 1-14. https://doi.org/10.1080/02660830.2024.2412028

23. 8.

Nová studie v časopise Learning, Culture and Social Interaction

Hlaďo, P., Lojdová, K., Obrovská, J., Šeďová, K., Lintner, T., Fico, M., & Stupak, O. (2024). “The schools try, but…”: A holistic perspective on the social adaptation of Ukrainian refugee students in Czech schools. Learning, Culture and Social Interaction, 48, 100854. https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2024.100854

7. 8.

Nová studie A systematic review of AI literacy scales

Lintner, T. (2024) A systematic review of AI literacy scales. npj Sci. Learn. 9, 50. https://doi.org/10.1038/s41539-024-00264-4

26. 7.

Effects of performance-based financial incentives on higher education students: A meta-analysis using causal evidence

Lintner, T. (2024) Effects of performance-based financial incentives on higher education students: A meta-analysis using causal evidence. Educational Research Review. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2024.100621

Knihy z produkce ústavu

Učení a vzdělávání dospělých: Kontexty, teorie a výzkumy

Rabušicová, M. (Ed.). (2024). Učení a vzdělávání dospělých: Kontexty, teorie a výzkumy. Grada.

(Post)Socialist Transformation of Primary Schools: Processes, Stories and Challenges in the Czech Republic

Zounek, J., Polouček, O., & Šimáně, M. (2024). (Post)Socialist Transformation of Primary Schools: Processes, Stories and Challenges in the Czech Republic. Springer.

Monografie doktora Martina Majcíka Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou

Majcík, M. (2022) Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. Brno: Masarykova unverzita.

Monografie Libora Juhaňáka Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky

Juhaňák, L. (2023) Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. Brno: Masarykova unverzita.

Publikace

Rok publikování

Druh

Počet publikací: 23

Články

‘They usually look happy.’ approaches to the adaptation of Ukrainian refugees in Czech schools

ŠEĎOVÁ Klára OBROVSKÁ Jana HLAĎO Petr LOJDOVÁ Kateřina MACHOVCOVÁ Kateřina STUPAK Oksana Yuriyivna FICO Martin LINTNER Tomáš

Článek v odborném periodiku

Pedagogy, Culture & Society, rok: 2024, DOI
A systematic review of AI literacy scales

LINTNER Tomáš

Článek v odborném periodiku

npj Science of Learning, rok: 2024, ročník: 9, vydání: 50, DOI
Demographic predictors of public speaking anxiety among university students

LINTNER Tomáš BELOVECOVÁ Boglárka

Článek v odborném periodiku

Current Psychology, rok: 2024, ročník: 2024, DOI
Effects of performance-based financial incentives on higher education students: A meta-analysis using causal evidence

LINTNER Tomáš

Článek v odborném periodiku

Educational Research Review, rok: 2024, ročník: 44, vydání: 100621, DOI
Interaction dynamics in classroom group work

LINTNER Tomáš DIVIÁK Tomáš NEKARDOVÁ Barbora

Článek v odborném periodiku

SOCIAL NETWORKS, rok: 2024, ročník: 79, vydání: 1, DOI
No Evidence for Social Selection and Peer Influence on Grades and Literacy Among Early Adolescents Through Friendship Ties

LINTNER Tomáš

Článek v odborném periodiku

The Journal of Early Adolescence, rok: 2024, ročník: 2024, DOI
Sceptical teacher and silent students: a case study of teacher changes during a teacher professional development programme

ŠVAŘÍČEK Roman

Článek v odborném periodiku

Journal of Education for Teaching, rok: 2024, ročník: 50, vydání: 2, DOI
Teachers’ perceived work ability: a qualitative exploration using the Job Demands-Resources model

HLAĎO Petr HARVÁNKOVÁ Klára

Článek v odborném periodiku

Humanities & Social Sciences Communications, rok: 2024, ročník: 11, vydání: 1, DOI
“The Schools Try, But...”: A Holistic Perspective on the Social Adaptation of Ukrainian Refugee Students in Czech Schools

HLAĎO Petr LOJDOVÁ Kateřina OBROVSKÁ Jana ŠEĎOVÁ Klára LINTNER Tomáš FICO Martin STUPAK Oksana Yuriyivna

Článek v odborném periodiku

Learning, Culture and Social Interaction, rok: 2024, ročník: 2024, vydání: 48, DOI
Who benefits and who doesn't in virtual reality learning: An experimental study comparing two types of school

ŠIKL Radovan BRÜCKNEROVÁ Karla ŠVEDOVÁ Hana DĚCHTĚRENKO Filip UGWITZ Pavel CHMELÍK Jiří POKORNÁ Hana JUŘÍK Vojtěch

Článek v odborném periodiku

Journal of Computer Assisted Learning, rok: 2024, ročník: 40, vydání: 4, DOI