19. 3.

Ai:dolescence v televizi

Náš kolega Tomáš Lintner krátce vystoupil v souvislosti s výzkumem ai:dolescence v hlavních zprávách na ČT1 v Událostech Brno. Odkaz a přesná minutovou stopáž v aktualitě.

19. 3.

Tři čtvrtiny středoškoláků používají AI denně. Někteří s její pomocí i šikanují spolužáky

Pomohou s domácími úkoly, učením jazyků a bez problémů vysvětlí i složitější učivo. Řeč je o nástrojích AI, s nimiž na českých středních školách pracuje denně většina studujících. Přibližně polovina z nich je navíc používá způsobem, který odporuje školním pravidlům, a menší část dokonce i k tvorbě deepfake obsahu. Vyplývá to z unikátního výzkumu, v jehož čele stojí Tomáš Lintner z Ústavu pedagogických věd FF MU.

18. 3.

Kam dál? Představení magisterských programů na ÚPV

Zveme vás na představení magisterských studijních programů na Ústavu pedagogických věd. Dozvíte se informace, které na webu nenajdete, a budete mít příležitost ptát se garantů programů. Představeny budou programy: Andragogika, Management ve vzdělávání a Sociální pedagogika a poradenství.

📅 25. března 🕓 16:00📍 učebna C43

17. 3.

Nový studijní program připraví odborníky na řízení změn ve vzdělání

Navazující magisterský program Management ve vzdělávání reaguje na rostoucí poptávku po odbornících, kteří dokážou analyzovat vzdělávací procesy a podílet se na jejich řízení a rozvoji.

Odevzdávání diplomových prací na ÚPV – jarní semestr 2026 (SZZ červen 2026)

Milé studentky, milí studenti, níže naleznete podrobné pokyny pro odevzdání diplomové práce, pokud se chystáte ke státním závěrečným zkouškám v jarním semestru 2026.

11. 3.

Nová studie v časopise Frontiers in Education

Naši kolegové Klára Šeďová a Martin Sedláček publikovali odborný článek v časopise Frontiers in Education, který se zaměřuje na vztah mezi kvalitou výuky a matematickými výsledky žáků na druhém stupni základních škol v České republice. Studie vychází z rámce tří základních dimenzí kvality výuky a na základě dat od v2 609 žáků ukazuje, že jednotlivé složky výuky nepůsobí na všechny žáky stejně. Zjištění naznačují, že některé běžně doporučované výukové postupy mohou prospívat především výkonnějším žákům a v určitých případech přispívat k prohlubování rozdílů ve vzdělávacích výsledcích.

4. 3.

Nová studie v časopise Management in Education

Naše kolegyně Jana Navrátilová ve spolupráci s Pedagogickou fakultou publikovala odborný článek v časopise Management in Education s názvem Interprofessional collaboration in children's services in Czech primary schools: Importance and challenges of the support roles. Článek se zaměřuje na zavádění podpůrných pozic do základních škol v rámci systémového projektu zaměřeného na podporu rovných příležitostí a na výzvy spojené s jejich začleňováním do školních týmů.

26. 2.

Nová studie v časopise Journal of Emotional and Behavioral Disorders