Stránka 3: Aktuality | Ústav pedagogických věd

9. 4.

O interkulturalitě interkulturně s dr. Ekaterinou Tomovou

Doktorka Ekaterina Tomova působí jako odborná asistentka na Sofia University "St. Kliment Ohridski" v Bulharsku. Pro naše studenty si připravila přednášky na téma “Interculturality and Intercultural Competence”.

2. 4.

Jak citovat využívání AI při psaní odborného textu

Ve spolupráci s dostupnými podklady jsme připravili dokument pro studenty, který jasně a přehledně vysvětluje, jak správně citovat využití umělé inteligence v akademických odborných textech.

2. 4.

Pozvánka na Konferenci SYRI v Senátu ČR

Srdečně zveme na již třetí konferenci Národní institut SYRI v Senátu, tentokrát zaměřenou na témata spojená s mladou generací. Konference se uskuteční 6. května od 10:00. Za ÚPV vystoupí naši členové i studenti. Přijďte si poslechnout zajímavé příspěvky a diskuze!

TIP

21. 3.

Odevzdávání diplomových prací na ÚPV – jarní semestr 2025 (SZZ červen 2025)

Milé studentky, milí studenti, níže naleznete podrobné pokyny pro odevzdání diplomové práce, pokud se chystáte ke státním závěrečným zkouškám v jarním semestru 2025.

17. 3.

Roman Švaříček jako host v podcastu Reparát

"Citlivá a kontroverzní témata do škol patří, shodují se experti. Uchopit se dají třeba díky filmům." To a mnohem více se dozvíte v podcastu Reparát, jehož hostem byl i náš kolega Roman Švaříček.

16. 3.

Call for Papers: A New Era of Education: Teacher Authority and Student Learning in the Age of AI

Call for Papers for Studia Paedagogica! The special issue focuses on AI’s impact on teacher authority and student learning. Abstract deadline: June 20, 2025; full papers: October 30, 2025.

11. 3.

Kolega Tomáš Lintner v reportáži ČT24

Jak jsou na tom české školy pět let po covidu? To si můžete poslechnout v reportáži ČT24, ve které vystoupil náš kolega Tomáš Lintner. Celá reportáž začíná od minuty 18:20 (kolega Lintner pak hovoří od 20:28).

3. 3.

Nová studie v prestižním časopise Australasian Journal of Educational Technology

V prestižním časopise Australasian Journal of Educational Technology byl publikována nová studie našich kolegů pod vedením Libora Juhaňáka. Studie se zabývá vlivem metakognitivních pobídek na studijní výsledky. Autorský tým zároveň děkuje studentům, kteří se experimentu účastnili.