18. 5. 2025 Mgr. Babyrádová byla hostem pořadu Věda plus Naše kolegyně Veronika Babyrádová byla hostem pořadu Věda Plus na Českém rozhlasu, kde krátce hovořila o výzkumu mládeže. Její příspěvek začíná přibližně v 11:35.
TIP 16. 5. 2025 !AKTUALIZOVÁNO! Rozpis státních závěrečných zkoušek červen 2025 Níže naleznete rozpis SZZ programů Andragogika, Pedagogika a Sociální pedagogika a poradenství, které se budou konat v termínu 2. 6. – 13. 6. 2025.
13. 5. 2025 Nová monografie doktorky Jany Navrátilové: Spolu, a přece odděleně: podoba diferencované výuky na základních školách V nakladatelství Munispace právě vyšla monografie doktorky Jany Navrátilové s názvem Spolu, a přece odděleně: podoba diferencované výuky na základních školách.
13. 5. 2025 Zahájili jsme přihlašování do studia Výchovného poradenství Zahájili jsme přihlašování do studia Výchovné poradenství, které se zaměřuje na klíčové oblasti práce výchovného poradce na základních a středních školách. Důraz je kladen na výchovné a školní poradenství, profesní a kariérové poradenství, podporu talentovaných a nadaných žáků a prevenci sociálně patologických jevů.
12. 5. 2025 Jak efektivněji diagnostikovat dyslexii a pomoci dětem, které se musejí vypořádat s touto poruchou učení? Přečtěte si příspěvek našich kolegů v novém čísle Magazínu M, kteří se právě této problematice věnují. Příspěvek najdete na straně 10-11.
8. 5. 2025 Hledáme do týmu psychologa/psycholožku Na plný úvazek od září 2025 hledáme na pozici docenta/docentky nebo odborného asistenta/asistentky nového kolegu či kolegyni se zaměřením na psychologii. Po kliknutí budete přesměrováni na inzerát na stránkách FF MU.
6. 5. 2025 Když maturita nevyjde: Co prožívají neúspěšní maturanti? Zajímá Vás, co prožívají studenti, kterým se nepodařilo složit maturitu? Jaké emoce, výzvy a otázky je v tomto náročném období provázejí? Pokud je Vaše odpověď ano, zveme Vás k poslechu nového dílu fakultního podcastu Artefakt, kde byl hostem náš kolega Martin Majcík.
5. 5. 2025 Nová studie v časopise Journal of Education Research Open Jana Navrátilová a Jaroslava Simonová z Karlovy univerzity přinášejí čerstvé poznatky o rozdělování žáků do výkonových skupin v povinném vzdělávání – tentokrát přímo očima samotných žáků! Výsledky článku ukazují, že žáci často pochybují o férovosti rozřazení pouze podle jednoho testu. Nudu v aktuální skupině, pocity přetížení nebo chuť poznat nové spolužáky by rádi řešili změnou skupiny, ale brání jim v tom nejasná pravidla a dlouhé čekací lhůty.
