Nová studie A systematic review of AI literacy scales
Lintner, T. (2024) A systematic review of AI literacy scales. npj Sci. Learn. 9, 50. https://doi.org/10.1038/s41539-024-00264-4
Naše články v prestižních impaktovaných časopisech
Knihy z produkce ústavu
Publikace
Počet publikací: 18
Články
-
No Evidence for Social Selection and Peer Influence on Grades and Literacy Among Early Adolescents Through Friendship Ties
The Journal of Early Adolescence, rok: 2025, ročník: 45, vydání: 5, DOI
-
Perception, beliefs and attitudes towards simulation-based learning in healthcare students : A scoping review
International Journal of Educational Research, rok: 2025, ročník: 130, vydání: 102536, DOI
-
Proxy involvement of Czech parents in education: inner tensions and situational burdens behind decisions to buy private tutoring
Cambridge Journal of Education, rok: 2025, ročník: 31.1.2025, vydání: 31.1.2025, DOI
-
TEACHERS’ GROWTH MINDSET, SELF-EFFICACY AND THE MEANINGFULNESS OF TEACHING : A TWO SAMPLE STUDY
Československá psychologie, rok: 2025, ročník: 69, vydání: 2, DOI
-
When they are not at school: the involvement of socially disadvantaged pupils in extracurricular activities through a Bourdieusian lens
International Studies in Sociology of Education, rok: 2025, DOI
Odborné knihy
-
Spolu, a přece odděleně: podoba diferencované výuky na základních školách
Rok: 2025, vydání: Vyd. první, počet stran: 205 s.
Články ve sbornících
-
ETDD70: Eye-Tracking Dataset for Classification of Dyslexia using AI-based Methods
17th International Conference on Similarity Search and Applications (SISAP), rok: 2025
-
Exploring the Fit: Analysing Material Selection for Interactive Markers in MAR Games through Co-Design
Rok: 2025