How many are talking? The role of collectivity in dialogic teaching
Sedláček, M., Šeďová, K. (2017). How many are talking? The role of collectivity in dialogic teaching. International Journal of Educational Research, 85, 99-108.
Počet publikací: 14
Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy, vydání: Vyd. 1, rok: 2024, počet stran: 23 s.
Rok: 2024, počet stran: 288 s.
ETRA '24: Proceedings of the 2024 Symposium on Eye Tracking Research and Applications, rok: 2024
INTED2024 Proceedings of 18th International Technology, Education and Development Conference, rok: 2024