Stránka 4: Publikované knihy a články | Ústav pedagogických věd

Naše články v prestižních impaktovaných časopisech

3. 8. 2020

Silent students and the patterns of their participation in classroom talk

Šeďová, K., & Navrátilová, J. (2020). Silent students and the patterns of their participation in classroom talk. Journal of the Learning Sciences, 1–36

15. 4. 2020

Are student engagement and peer relationships connected to student participation in classroom talk?

Sedláček, M., & Šeďová, K. (2020). Are student engagement and peer relationships connected to student participation in classroom talk? Learning, Culture and Social Interaction, 26, 1–12.

20. 12. 2019

The relationship between peer status and students’ participation in classroom discourse

Šalamounová, Z., Fučík, P. (2019). The relationship between peer status and students’ participation in classroom discourse. Educational Studies, 1–17.

21. 6. 2019

The relationship between the age at first computer use and students' perceived competence and autonomy in ICT usage: A mediation analysis

Juhaňák, L., Zounek, J., Záleská, K., Bárta, O., Vlčková, K. (2019). The relationship between the age at first computer use and students' perceived competence and autonomy in ICT usage: A mediation analysis. Computers & Education, 141, 1–14.

Knihy z produkce ústavu

Socialistická základní škola pohledem pamětníků

Zounek, J., Šimáně, M., & Knotová, D. (2017). Socialistická základní škola pohledem pamětníků: sonda do života učitelů v Jihomoravském kraji. Praha: Wolters Kluwer.

Mezigenerační učení. Teorie, výzkum, praxe

Rabušicová, M., Brücknerová, K., Kamanová, L., Novotný, P., Pevná, K., & Vařejková, Z. (2016). Mezigenerační učení. Teorie, výzkum, praxe. Brno: Masarykova univerzita.

Jak se učitelé učí

Šeďová, K., Švaříček, R., Sedláček, M., & Šalamounová, Z. (2016). Jak se učitelé učí: Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. Brno: Masarykova univerzita.

Publikace

Rok publikování

Druh

Počet publikací: 3

Články

Emotional-state homophily in classroom networks: evidence from K–12 students in the Czech Republic

LINTNER Tomáš KUBÍK Rudolf HUŽVA Michal

Článek v odborném periodiku

CURRENT PSYCHOLOGY, rok: 2026, ročník: 45, vydání: 134, DOI
Reading as an Individual Style: Investigation of the Stability of Reading Styles and their Relationship to Cognitive Strategies

DOSTÁLOVÁ Nicol HALÁMKOVÁ Daniela LACKO David PORTEŠOVÁ Šárka STRAKA Ondřej LU Wei-lun ŠAŠINKA Čeněk

Článek v odborném periodiku

International Journal on Studies in Education, rok: 2026, ročník: 8, vydání: 1, DOI

Ostatní aplikované výsledky

Online kolaborativní aplikace pro hraní divadla v iVR

HOLUBEC František ŠAŠINKA Čeněk HOLUB Radim LU Wei-lun KVARDA Ondřej JOCHECOVÁ Kateřina STACHOŇ Zdeněk

Software

Rok: 2026