Publikované knihy a články | Ústav pedagogických věd

Naše články v prestižních impaktovaných časopisech

7. 7.

Nová studie v časopise Postdigital Science and Education

Rapanta, C., Bhatt, I., Bozkurt, A., Chubb, L. A., Erb, C., Forsler, I., Gravett, K., Koole, M., Lintner, T., Örtegren, A., Petricini, T., Rodgers, B., Webster, J., Xu, X., & Christensen, I. -M. F. Critical GenAI Literacy: Postdigital Configurations. Postdigital Science and Education. https://doi.org/10.1007/s42438-025-00573-w

26. 6.

Nová studie v prestižním časopise Education Inquiry

Navrátilová, J., & Jurčík, M. (2025). Analysing the intersection between teachers ‘peer learning strategies and students’ perspectives in inclusive classrooms. Education Inquiry, 1-21. https://doi.org/10.1080/20004508.2025.2522521

26. 6.

Nová studie v časopise Journal of Education Research Open

Simonová, J., & Navrátilová, J. (2025). Beyond the label: Students’ view of placement and replacement in between-class ability grouping. International Journal of Educational Research Open, 9. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2025.100475

3. 3.

Nová studie v prestižním časopise Australasian Journal of Educational Technology!

Juhaňák, L., Juřík, V., Dostálová, N., & Juříková, Z. (2025). Exploring the effects of metacognitive prompts on learning outcomes: An experimental study in higher education. Australasian Journal of Educational Technology. https://doi.org/10.14742/ajet.9486

Knihy z produkce ústavu

Monografie doktorky Jany Navrátilové Spolu, a přece odděleně: podoba diferencované výuky na základních školách

Navrátilová, J. (2024). Spolu, a přece odděleně: podoba diferencované výuky na základních školách. Brno: Masarykova univerzita.

Učení a vzdělávání dospělých: Kontexty, teorie a výzkumy

Rabušicová, M. (Ed.). (2024). Učení a vzdělávání dospělých: Kontexty, teorie a výzkumy. Grada.

(Post)Socialist Transformation of Primary Schools: Processes, Stories and Challenges in the Czech Republic

Zounek, J., Polouček, O., & Šimáně, M. (2024). (Post)Socialist Transformation of Primary Schools: Processes, Stories and Challenges in the Czech Republic. Springer.

Monografie doktora Martina Majcíka Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou

Majcík, M. (2022) Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. Brno: Masarykova unverzita.

Publikace

Rok publikování

Druh

Počet publikací: 18

Články

Achievement vs. engagement: Providing support in socially disadvantaged schools

OBROVSKÁ Jana MAJCÍK Martin SIMONOVÁ Jaroslava

Článek v odborném periodiku

British Educational Research Journal, rok: 2025, ročník: 51, vydání: 2, DOI
Analysing the intersection between teachers ‘peer learningstrategies and students’ perspectives in inclusive classrooms

NAVRÁTILOVÁ Jana JURČÍK Miroslav

Článek v odborném periodiku

Education Inquiry, rok: 2025, vydání: 16 June 2025, DOI
Antecedents of perceived teacher work ability: A comprehensive model across work and non-work domains

HLAĎO Petr JUHAŇÁK Libor HARVÁNKOVÁ Klára

Článek v odborném periodiku

Frontiers in Psychology, rok: 2025, ročník: 16, vydání: 1557456, DOI
Beyond the label: Students’ view of placement and replacement in between-class ability grouping

SIMONOVÁ Jaroslava NAVRÁTILOVÁ Jana

Článek v odborném periodiku

International Journal of Educational Research Open, rok: 2025, ročník: 9, DOI
Critical GenAI Literacy: Postdigital Configurations

RAPANTA Chrysi IBRAR Bhatt ARAS Bozkurt LAURA ANN Chubb CHRISTOPHER Erb INGRID Forsler KAREN Gravett MARGUERITE Koole LINTNER Tomáš ALEX Örtegren TIFFANY Petricini BRIAN Rodgers JACK Webster XIAO Xu INGER-MARIE FALGREN Christensen NINA BONDERUP Dohn LISE LOTTE WEILGAARD Christensen SANDRIS Zeivots PETAR Jandrić

Článek v odborném periodiku

Postdigital Science and Education, rok: 2025, ročník: 2025, vydání: 1, DOI
Experimental Dataset on Eye-tracking Activity During Self-Regulated Learning

JUŘÍK Vojtěch JUHAŇÁK Libor RUŽIČKOVÁ Alexandra DOSTÁLOVÁ Nicol JUŘÍKOVÁ Zuzana

Článek v odborném periodiku

SCIENTIFIC DATA, rok: 2025, ročník: 12, vydání: 1, DOI
Exploring the effects of metacognitive prompts on learning outcomes : An experimental study in higher education

JUHAŇÁK Libor JUŘÍK Vojtěch DOSTÁLOVÁ Nicol JUŘÍKOVÁ Zuzana

Článek v odborném periodiku

Australasian Journal of Educational Technology, rok: 2025, ročník: 41, vydání: 1, DOI
How Affective Relationships and Classroom Norms Shape Perceptions of Aggressor, Victim, and Defender Roles

LINTNER Tomáš KLOCEK Adam IVAN Ropovik LENKA Kollerová

Článek v odborném periodiku

Aggressive Behavior, rok: 2025, ročník: 51, vydání: e70020, DOI
INSIGHT : Combining Fixation Visualizations and Residual Neural Networks for Dyslexia Classification from Eye-Tracking Data

ŠVAŘÍČEK Roman DOSTÁLOVÁ Nicol SEDMIDUBSKÝ Jan ČERNEK Andrej

Článek v odborném periodiku

DYSLEXIA, rok: 2025, ročník: 31, vydání: 1, DOI
Let them all talk : equitable participation in classroom dialogue as a result of an intervention programme

ŠEĎOVÁ Klára SEDLÁČEK Martin ŠALAMOUNOVÁ Zuzana LINTNER Tomáš ŠVAŘÍČEK Roman VLČEK Jakub MALÍKOVÁ Karolína ROZMAHEL Ivo

Článek v odborném periodiku

Language and Education, rok: 2025, ročník: 2025, vydání: 1, DOI